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De la diversification des êtres vivants à l’évolution de la biodiversité


–> La sélection naturelle

Animation à télécharger

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–> La dérive génétique



Naissance d'une espèce par Espacedessciences

Film Espèce d’Espèces

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« On peut voir un être-vivant comme une série d’innovations acquises au cours de l’histoire de la vie. »
Guillaume Lecointre

–> L’extinction des espèces



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Thème 1 : la Terre dans l’Univers, la vie, l’évolution du vivant

Le brassage génétique et sa contribution à la diversité génétique

Diversification génétique et diversification des êtres vivants

De la diversification des êtres vivants à l’évolution de la biodiversité

Un regard sur l’évolution de l’Homme

Les relations entre organisation et mode de vie, résultat de l’évolution : l’exemple de la vie fixée chez les plantes

Spé SVT : énergie et cellule vivante

Retour au programme des SVT – Terminale S –

Chapitre 3 : les forces évolutives à l’origine de la biodiversité

Introduction : le film Espèces d’espèces

film espèces d'espèces

Prise de notes pendant le film

« On peut voir un être-vivant comme une série d’innovations acquises au cours de l’histoire de la vie. »

Guillaume Lecointre

Bilan : la biodiversité observable sur Terre résulte de l’évolution des espèces à partir d’un ancêtre commun. L’apparition, la disparition ou la transformation des caractères donnent des innovations à l’origine de nouvelles espèces.
I – Etude de la biodiversité à l’échelle de la planète

étude de documents (travail en classe)

8,7 millions d’espèces sur Terre, encore beaucoup à découvrir

vocabulaire

– écosystème = ensemble constitué par les êtres-vivants et l’environnement

– biodiversité = diversité des êtres-vivants qui peuplent notre planète

– biosphère = ensemble de la Terre constitué de l’ensemble des êtres-vivants et des milieux de vie

BILAN : la biodiversité sur Terre peut se voir à différentes échelles : à l’échelle de l’écosystème, de l’espèce, de l’individu (= diversité des allèles). Notre biosphère possède de nombreux écosystèmes très différents : certains sont menacés et doivent protégés en priorité.

exercices

Correction des exercices

II – Etude des liens de parenté chez les vertébrés

D’autres schémas en SVT

BILAN : tous les vertébrés ont une colonne vertébrale constituée de vertèbres. On observe aussi deux axes de polarité :
– axe dorso-ventrale (dos-ventre)
– axe antéro-postérieur (avant-arrière)
Ces axes définissent un plan de symétrie bilatérale. Les caractères communs chez les vertébrés montrent donc l’existence d’un lien de parenté, ce qui suggère que les vertébrés descendent d’un ancêtre commun.

niveau d'organisation du vivant

exercices

Correction des exercices

Quelles sont les forces à l’origine de l’évolution ?

III – La sélection naturelle

Un jeu sérieux pour comprendre

jeu sérieux phalènes de bouleau sélection naturelle SVT

Pour tout comprendre : animation à télécharger

exercices

Correction des exercices

théorie évolution samba soussoko

IV – La dérive génétique

TP en classe

Sélection naturelle et dérive génétique SVT seconde

BILAN : la transmission des caractères héréditaires (les allèles) aux descendants est un phénomène principalement aléatoire et soumis au hasard. Au sein d’un population, il y a modification de la fréquence allélique génération après génération = dérive génétique. Celle-ci est d’autant plus marquée quand la population est de petite taille.

Comment naissent de nouvelles espèces ?


Naissance d’une espèce par Espacedessciences

exercices

Correction des exercices

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Retour au programme des SVT en seconde

Comprendre la dérive génétique



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