Chapitre 4 : microbiote humain et santé
Qu’est-ce que le microbiote ? Quel est son impact sur notre santé ?
I – Les caractéristiques du microbiote
Livre p 260 à 263
Travail : dans un texte de 5 à 10 lignes, expliquez la composition et la localisation du microbiote humain. Calculez la proportion de microbes présents dans un individu par rapport à son nombre de cellules. Expliquez les effets possibles du microbiote chez l’homme.
Bilan : le microbiote humain représente l’ensemble des microorganismes qui vit sur et dans le corps humain. Les interactions entre hôte et microbiote jouent un rôle essentiel pour le maintien de la santé et du bien-être de l’hôte.
II – Microbiote et digestion
Lire p. 264 265
Répondre au questionnaire en ligne
Bilan : la composition en microorganismes et la diversité du microbiote sont des indicateurs de santé. Le microbiote se met en place dès la naissance et évolue en fonction de différents facteurs comme l’alimentation (présence de fibres) ou les traitements antibiotiques. Le microbiote intestinal a un rôle indispensable dans l’immunité et dans la digestion.
Certaines bactéries ont des propriétés anti-inflammatoires. Les travaux sur le microbiote établissent des corrélations entre des compositions du microbiote et des pathologies. La modulation du microbiote ouvre des pistes de traitement dans certains cas de maladies. Certains microorganismes normalement bénins du microbiote peuvent devenir pathogènes pour l’organisme notamment en cas d’affaiblissement du système immunitaire.
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Dossier sur le microbiote intestinal
Dans le Café pédagogique
Marc-André Selosse : Un nouveau regard sur le microbiote
Quelle est la juste place des microbes dans le monde vivant ? En quoi la colonisation bactérienne modifie-t-elle les fonctions des macro-organismes ? Marc-André Sélosse, professeur au Muséum national d’Histoire naturelle, publie « Jamais Seul » (Actes Sud), un ouvrage offrant une vision plus globale sur le microbiote. « Il est temps de déconstruire une biologie basée seulement sur les organismes vus comme entités autonomes » ose le microbiologiste. Dans cet entretien accordé au Café Pédagogique, Marc-André Selosse analyse aussi l’ennui en classe qualifié de « rédhibitoire pour la pédagogie ». LIRE LA SUITE.
Madame, Monsieur bonjour
Je m’appelle Emmanuel SIMO, étudiant en MBA à ESG, dans le cadre d’un challenge professionnel de fin d’étude nous créons un kit pour TP sur le microbiote au niveau lycée.
Le but de cette action n’est pas de vendre les kits mais de les distribuer aux professeurs de SVT intéressés, pour les aider à l’enseignement sur les microbiotes.
Je vous contacte donc aujourd’hui pour vous demander si, après revue de notre projet et du kit, s’il serait envisageable de partager sur votre site et à vos contacts l’opportunité d’obtenir un kit gratuitement?
Vous pouvez me contacter sur ce mail ou +33 664156698,
Dans l’attente de votre réponse,
Cordialement,
Emmanuel SIMO