Bac 2022 : sujet de métropole en spé SVT (jour 2)

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Bac 2022 : sujet de métropole en SVT (jour 1)

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Le muguet : une plante vivace avec rhizome !

Clin d'oeil aux élèves de 6ème : observation du rhizome du muguet et de sa fleur à la loupe binoculaire #SVT ➡️https://t.co/BKUKhCajjl #1erMai pic.twitter.com/AuLW9rk3Kp — Julien Cabioch (@vivelesSVT) May 1, 2021 Chronique radio sur le muguet LA FICHE SUR LE MUGUET Toutes les chroniques VivelesSVT.com sur Zénith FM

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Le défi Nature Urbaine

Connaissez-vous le défi Nature Urbaine ? Faites des observations de plantes/animaux en Île-de-France entre le 29 avril et le 2 mai, avec l’appli iNaturalist et contribuez à recenser la biodiversité ! Site de l’événement

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Le portail de l’Institut national de l’information géographique et forestière

L’inventaire forestier de la France est chiffré et documenté sur le portail de l’IGN. Le portail de l’Institut national de l’information géographique et forestière dispose de nombreuses ressources exploitables en classe. La méthodologie de l’échantillonnage est détaillée dans des fiches téléchargeables. « L’inventaire forestier repose sur une grille à maille carrée de 1 km de côté, mise en place pour

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ECE 2023 : quels sont les principaux changements ?

L’évolution des épreuves d’évaluation des compétences expérimentales vise « à augmenter la part de la rigueur des élèves dans la pratique des démarches scientifiques et l’exercice de leur sens critique, toujours au service du principal objectif visé, la réalisation pratique. Elle prend en compte également la nécessité de contribuer à la capacité à argumenter à l’oral en explicitant ses choix », note

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Pédagogie et neuropsychologie : quelles stratégies pour les enseignants ?

L’objectif de ce livret est de présenter certaines connaissances issues des recherches actuelles en neuropsychologie et en sciences cognitives. Ce livret pédagogique mis en ligne sur le site de l’académie de Clermont-Ferrand, rassemble des stratégies pédagogiques possibles pour les enseignants en lien avec les neurosciences. Conçu par deux orthophonistes, Sylvie Jacques et Rémi Samier, appuyé par des chercheurs et des

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