Chapitre 2 : procréation, plaisir, sexualité Comment peut-on maîtriser la procréation ? Comment résoudre les problèmes d’infertilité ? Comment se protéger des IST ? Quels sont les phénomènes cérébraux impliqués dans le plaisir sexuel ? I – Contraception, procréation médicalement assistée et IST Travaux de recherche par groupe : livret à inclure dans le cours Le fonctionnement de l’appareil reproducteur

Au cours des séances de SVT en classe de 2nde, les lycéens ont comme objectif de concevoir par groupe une maquette de la molécule d’ADN. Bravo pour le travail effectué ! Retrouvez le cours de SVT en classe de 2nde ici

  Chapitre 1 : devenir une femme, devenir un homme   Comment se mettent en place les phénotypes sexuels ? Comment sont régulés les appareils reproducteurs ?   I – Organisation des appareils reproducteurs mâles et femelles   – Rappels anatomiques   II – Les étapes de la mise en place de l’appareil reproducteur sexuel fonctionnel chez l’humain   A/

Chapitre 4 : microbiote humain et santé Qu’est-ce que le microbiote ? Quel est son impact sur notre santé ? I – Les caractéristiques du microbiote Livre p 260 à 263 En savoir plus Travail : dans un texte de 5 à 10 lignes, expliquez la composition et la localisation du microbiote humain. Calculez la proportion de microbes présents dans

Chapitre 3 : les agents pathogènes et les maladies vectorielles Problème : comment se transmettent les agents pathogènes ? Comment limiter le risque d’une épidémie ? I – LE SIDA : le syndrome d’immunodéficience acquise Logiciel en ligne Réaliser sur une page A4 une carte mentale illustrée expliquant le sida (origine de la maladie, lieu d’infection dans le corps, propagation, moyen

Chapitre 2 : la sédimentation Comment se forme une roche sédimentaire détritique ? Quelles sont les conséquences de son exploitation ? Livre p 131 à 146 I – Les roches sédimentaires Travail : citez des exemples de roches sédimentaires détritiques. Expliquez leur diversité en citant les conditions de transport et de dépôt des sédiments ainsi que la granulométrie. Bilan :

Chapitre 1 : l’érosion des roches Comment les paysages sont-ils façonnés au cours du temps ? I – La modification des paysages Livre p 110 111 Travail : à partir des documents des pages 110 111, donnez le nom et le mode d’action des agents d’érosion pour chacun des paysages illustrés dans un tableau judicieusement construit. Bilan : l’altération et