Qu’est-ce que la biodiversité ? Comment évolue la biodiversité au cours du temps ?

I – La notion de biodiversité

TP inventaire de la biodiversité sur le terrain à côté du lycée


La méthode des quadrats

Pour faire l’inventaire de la biodiversité, les scientifiques utilisent différentes méthodes : pitfall, parapluie japonais, capture en mer, quadrats… Avec ces méthodes variées, la biodiversité peut être décrite à différentes échelles.

Utiliser l’application PlantNet pour déterminer les espèces végétales

Travail à rendre pour le prochain cours :
– nom des élèves du groupe
– coordonnées GPS de l’endroit
– photographie du quadrat
– nombre d’espèces différentes par carré + pourcentage de recouvrement
– identification du maximum d’espèces (ou famille de plantes) appli « PlantNet »
– présenter les résultats sous forme de tableau + histogramme (avec Excel)
– bilan de vos observations (5 à 10 lignes)

Votre travail doit être intégralement numérique (vous pouvez le rendre par messagerie).

II – Les échelles de la biodiversité

Exposé par binôme sur un sujet de votre choix

A/La biodiversité des écosystèmes

Sujet 1 : la biodiversité à Saint-Grégoire (35)

Ecouter les forêts du monde

Travail sur la Nouvelle Calédonie (livre de SVT)

Définitions :
– biotope = milieu de vie avec des conditions physicochimiques précises
– biocénose = communauté d’êtres vivants en interaction entre eux.

B/ La biodiversité des espèces

Sujet 2 : la biodiversité des espèces dans un milieu de votre choix

C/ La biodiversité génétique

Sujet 3 : la biodiversité au sein de 3 espèces différentes

La biodiversité génétique représente la diversité des allèles au sein d’une espèce. Le génotype est l’ensemble des allèles que possède un individu. Le phénotype concerne les allèles qui s’expriment.

III – L’évolution de la biodiversité au cours du temps

Frise chronologique de l’histoire de la Terre

Sujet 4 : la biodiversité entre 3.8 Ga et 540 Ma

Sujet 5 : la biodiversité au paléozoïque

Sujet 6 : la biodiversité au mésozoïque

Sujet 7 : la biodiversité au cénozoïque

IV – Les actions de l’homme sur la biodiversité

A/ Les actions favorisant la biodiversité

Sujet 8 : les actions positives de l’homme sur la biodiversité

B/ Les actions négatives portées sur la biodiversité

Sujet 9 : les actions humaines néfastes sur la biodiversité

Lien vers le chapitre 4 : les mécanismes de l’évolution

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