Bravo aux élèves pour leurs magnifiques productions !

Cours de SVT : comment faire un herbier ?

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Pour la 6ème année consécutive, VivelesSVT est partenaire du salon de l’Education.

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Au sein de la Paris Education Week, et du salon de l’éducation, organisé par la Ligue de l’enseignement, Educatec-Educatice réunit les 21, 22 et 23 novembre 2018, porte de Versailles, les professionnels du supérieur et du scolaire, les institutions publiques et les acteurs privés.

Mur d’images du salon de l’éducation

Pour cette 23ème édition, le salon des technologies, usages et innovations éducatives poursuit son engagement auprès des start-up de l’éducation, de l’orientation et de la vie étudiante, avec une grande « Tech Room » centrale dans laquelle il sera possible de découvrir toutes les innovations initiées par une trentaine de start-up de la Edtech. Parmi les autres actualités cette année, le retour de l’Innovation Hub, un espace où enseignants, chercheurs, institutionnels et acteurs privés se relaieront pendant 3 jours pour échanger sur les problématiques actuelles de l’enseignement et réfléchir à l’école du futur.

Au programme : 3 jours de conférences, ateliers, tables rondes et démonstrations avec des professeurs, élèves, porteurs de projets et intervenants clés pour échanger sur l’actualité du secteur. Rendez-vous incontournable de l’innovation éducative, le salon a accueilli lors de son édition 2017, 10 925 visiteurs (+15 %), venus rencontrer 185 exposants (+20 %).

Pour plus d’informations cliquez ici

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Archives

Salon de l’Education 2017
Salon de l’Education 2016
Salon de l’Education 2015
Salon de l’Education 2014
Salon de l’Education 2013

Chronique SVT sur Zénith FM : les signes d’automnes

Plus d’informations sur la fiche SVT spéciale automne

Retrouvez Jérémy sur son blog.

Excellente rentrée 2018 à tous ! Retrouvez les infos SVT tout au long de l’année sur la page VivelesSVT & sur le compte Twitter VivelesSVT. N’oublions pas les articles du Café Pédagogique le mardi. Belle année 🙂

– programme de SVT au collège CYCLE 3 CYCLE 4

– programme de SVT au lycée

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Bravo aux 1ères S pour leur participation et pour les résultats obtenus aux olympiades de géosciences !

Objectifs pédagogiques du concours :

– développer le goût des sciences chez les lycéens
– favoriser l’émergence d’une nouvelle culture scientifique autour des géosciences
– mettre en avant la dimension pluridisciplinaire des géosciences
– souligner le lien étroit entre les géosciences et l’éventail des métiers qui leur sont associés

Page d’informations sur Eduscol


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Dans le cadre des états généraux de la bioéthique ouverts de janvier à juillet 2018 en France, le généticien rennais Laurent Pasquier est venu échanger avec les lycéens de 1ère S. Cette intervention s’effectue en lien avec l’espace de réflexion éthique en Bretagne.

La médecine prédictive et les tests génétiques sont les thèmes retenus pour ce temps d’échange. Les lycéens ont présenté les sujets approfondis en cours de SVT tels la mucoviscidose, la progéria et les gènes de prédisposition en lien avec les maladies cardiovasculaires et les maladies neuro-évolutives. « L’organisation du débat était une bonne idée, cela a permis aux élèves de confronter différents point-de-vue » explique Julia, élève en 1ère S.

Leurs productions complétées dans un second par l’expertise du Dr Pasquier font l’objet de nombreuses interrogations sur les enjeux de la génétique médicale. De leur côté, les terminales S ont apporté leurs contributions avec 6 élèves ambassadeurs. Les travaux réalisés en cours de philosophie ont éclairé des aspects plus anthropologiques.

Bilan de ce débat

« Débat ponctué de multiples questions. Beaucoup de lycéens ne se sentent pas armés intellectuellement pour avoir un avis tranché. Un consensus sur le soin à apporter aux personnes malades et à l’évitement de certaines maladies incurables est apparu.

Des visions générales / choix pour la société s’opposent aux cas particuliers présentés. L’interactivité mise en place durant la conférence a fait l’unanimité.

Tous sont ravis d’avoir pu avoir la parole ou s’exprimer. Les lycéens se rendent compte de la nécessité de se former et de maîtriser des notions de base pour comprendre les nouveaux enjeux de la génétique médicale. Une partie du groupe s’inquiète aussi des dérives possibles en lien avec le bigdata. » J Cabioch

Accès au rapport

Accès ICI

Article dans le Café pédagogique

Laurence Bariller : La bioéthique en débat

Comment impliquer des lycéens aux états généraux de la bioéthique organisés en France ? En quoi cette expérience participe-t-elle à la construction de la citoyenneté des élèves ? Laurence Bariller, enseignante de SVT au lycée Henri Avril de Lamballe (22) a amené ses lycéens à débattre en lien avec l’espace de réflexion éthique de Bretagne. L’idée est de faire remonter leurs avis, propositions et opinions pour modifier la loi actuelle ou pour la conserver. Organisées et menées par les élèves lors des séances d’accompagnement personnalisé en SVT et en philosophie, les deux heures d’échanges étaient sous couvert de l’expertise de Laurent Pasquier, médecin généticien au CHU de Rennes. « Les élèves prennent conscience qu’une bonne connaissance du sujet est nécessaire pour argumenter », explique Laurence Bariller. Lire la suite.

Accès aux documents :

– brochure sur les tests génétiques
– Fiches pédagogiques sur les questions de bioéthiques

Brochure sur les tests génétiques