Que devient toute la matière produite par les êtres-vivants ?

–> sortie « litière » au bois de l’Etoile à Vitré voir toute la sortie

I – Quels sont les composants du sol ?

observation de la sortie – réalisation d’un lombricurium

Bilan : le sol est constitué de couches superposées de haut en bas :

– La litière est le milieu de vie de très nombreux animaux. On y trouve de nombreux restes d’animaux et de végétaux encore identifiables, qui sont en voie de décomposition.
– L’humus est composé de restes d’animaux et de végétaux difficilement identifiables.
– Une couche minérale constituée de morceaux de roches et de sable.

En dessous du sol, se trouvent les roches du sous-sol.

Télécharger le logiciel sol :

II – Comment les déchets des végétaux sont-ils transformés en humus dans le sol ?

TP : observation et reconnaissance des animaux du sol

Travail : répertorier tous les êtres-vivants visibles + classification dans les groupes emboîtés.

L’appareil de Berlèse

Comment agissent les champignons et les lombrics sur la matière ?

Vidéo prise dans le sol

Les élèves de l’option environnement d’Argentré-du-Plessis observent aussi les êtres-vivants de la litière et de l’humus. Voir la vidéo TV Nature.

TV NATURE – épisode 6 : la litière par tvnature

La formation des sols

Marie pense à nous et apporte en classe de la matière en décomposition. Lequel est le plus avancé dans sa décomposition ?

Les êtres vivants du sol sont des décomposeurs : ils assurent la décomposition de la matière organique (débris de végétaux, cadavres) en éléments minéraux.

–> correction des exercices

–> Retour sur le programme des SVT en classe de 6ème.

Prendre de l’avance ? Voir le programme de SVT du lycée sur le sol

Emission TV sur la transformation de matière organique

Qu’est ce qu’un sol ? Comment se forme un sol ? Quels sont les différents types de sol ?

Introduction : rappel cours de 6ème

I – Qu’est ce qu’un sol ?

TP 1 observation d’échantillons de différents sols ramenés par les élèves

Le sol est la partie superficielle de la croûte terrestre. Le sol se découpe en couches appelées horizons (= couches de sol homogènes et parallèles à la surface. C’est ce qui différencie le sol dans sa profondeur.

Correction des exercices

II -Comment se forme un sol ?

TP 2 : mise en évidence du complexe argilo-humique

Le sol résulte de l’altération de la roche mère et de la transformation de la matière organique : ceci forme la fraction solide du sol. Le sol est aussi constitué d’une fraction liquide et d’une autre gazeuse. Le complexe argilo-humique est composé d’argile chargée négativement. Cette charge négative attire des cations utiles pour la croissance des végétaux (ex : magnésium, potassium, calcium). Le complexe argilo-humique est donc à l’origine de la fertilité et de la stabilité des sols.

III – Comment se dégrade un sol ? Qu’est ce que la gestion durable des sols ?

Etude de documents dans le livre

A/ La dégradation des sols

B / La préservation des sols

Correction des exercices


2015 année internationale des sols

Observation de la litière et de l’humus par les 6èmes au bois de l’Etoile à Vitré.

Les photos de la sortie :

Plus d’informations sur le site de l’association Vitré Tuvalu

Carte pour trouver le bois de l’Etoile