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« Séances d’animation mises en place dans le but d’accompagner le collège, l’équipe éducative responsable de ce projet, l’agent technique et les élèves dans l’aménagement d’un espace favorable à l’accueil de la biodiversité. L’établissement scolaire est inscrit dans une démarche éco-école. »

sortie SVT mare bretagne vivante collège

➔ Caractériser les différents lieux favorables à l’accueil de la biodiversité
➔ Aménager un espace refuge de la biodiversité
➔ Apprendre à décrire, définir, observer
➔ Comprendre le rôle et l’importance de cette nature de proximité

2 séances

(1) Sortie axée sur la typologie du milieu et les amphibiens

(2) Approfondissement de la 1ère séance, axée sur les invertébrés, principalement les libellules




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Chapitre 3 : le peuplement animal au cours des saisons


Quelle relation existe-t-il entre la forme des animaux et les saisons ?

I – Les différentes formes des animaux

Activité : livre. P 36 questions 1 et 2 répondre dans le cours

Activité : remettre dans l’ordre les étapes du cycle de vie de la grenouille

Une vie de grenouille from Eau & Rivières de Bretagne on Vimeo.



Sortie à la mare avec l’association Bretagne Vivante

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Sortie à la mare avec l’association Eaux et Rivières de Bretagne


BILAN : on observe chez les animaux différentes formes qui alternent au cours des saisons : les œufs, les larves et les adultes.

Une année de libellules from Eau & Rivières de Bretagne on Vimeo.


II -Quelle est l’influence des saisons sur le comportement des animaux ?

Travaux réalisés au CDI —> devoir de recherche

migraction svt

Devoir à rendre / correction

Étude du doc. 3 p.39 : hibernation.

BILAN : au cours des saisons, certaines espèces animales ont des comportements différents : ils peuvent être hibernants ou migrateurs.

Ainsi l’occupation du milieu par les êtres vivants varie au cours des saisons. De plus, le développement de ces êtres-vivants passent par l’alternance de formes (par exemple : graine, plante chez les végétaux ; œufs, larves et adultes chez les animaux) variables selon les saisons.

Travail : ex.6 p.46






–> correction des exercices

–> Retour sur le programme des SVT en classe de 6ème.

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