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Découvrez les programmes de Sciences et Technologie du cycle 3 CM1 CM2 6ème

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(1) Matière, mouvement, énergie, information

(2) Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent

(3) Matériaux et objets techniques

(4) La planète Terre, l’action humaine sur son environnement


Matière mouvement énergie information cycle 3 programmes sciences

types de mouvements sources énergies Sciences Programmes CM1 CM2 6ème

identifier un signal et une information SVT sciences


le vivant diversité fonctions programmes sciences CM1 CM2 6ème

fonctions de nutrition programme sciences et technologie 6ème

reproduction être vivants programmes sciences technologie

matière organique devenir plantes SVT 6ème programme


matériaux et objets techniques Programmes CM1 CM2 6ème

modélisation communication information Sciences et technologie CM1 CM2 6ème


la planète terre les êtres vivants environnement cycle 3 sciences

paysages volcan séisme cycle 3 nouveaux programmes

répartition êtres vivants peuplement milieux SVT cycle 3 CM1 CM2 6ème


Retour à la page Programmes Cycles 2, 3 & 4


Diversité, parentés et unité des êtres vivants

I – Qu’est ce qu’une espèce ?


– Rappel de tous les êtres vivants rencontrés depuis septembre

Identification de différentes espèces (rappel 1er trimestre ici)

– Etude de documents



escargots

Un escargot de l’espèce bourgogne ne s’accouple jamais avec un escargot petit gris. Un escargot de Bourgogne s’accouple avec un autre escargot de Bourgogne. Cet accouplement donne naissance à d’autres escargots de Bourgogne qui pourront se reproduire entre eux.

BILAN : la notion d’espèce rassemble des individus qui se ressemblent, capables de se reproduire entre eux et de donner une descendance capable aussi de se reproduire. Les individus d’une même espèce évoluent conjointement sur le plan héréditaire.



Le jeu des espèces

cliquez sur l’image


II – La classification scientifique des êtres-vivants


Activité 1 :mise en évidence de caractères de différentes espèces


ev




Pour chaque espèce, cochez dans le tableau s’il possède (ou pas) les caractères désignés dans les fiches ci-dessous.

caract-ev



tableau



Activité 2 : je range les êtres vivants



Comment peut-on ranger les êtres vivants ?

– ordre alphabétique
– du plus petit au plus grand
– du plus lourd au plus petit

Sur une feuille A3, rangez les êtres vivants de différentes façons.



ranger



Est-ce facile si on a à ranger 2000 animaux par leur taille ?



BILAN : ranger de ces façons les êtres vivants est difficile à l’échelle de la planète.



Activité 3 : je trie les êtres vivants



Comment peut-on trier les êtres vivants ?

– posséder ou non une coquille
– voler ou ne pas voler
– avoir des poils ou ne pas avoir des poils


Sur une feuille A3, triez les êtres vivants de différentes façons.



trier

BILAN : certains animaux posent problèmes selon les critères donnés. Les groupes n’ont aucun lien entre eux (alimentation, lieu de vie, nombre de pattes).




Activité 4 : je CLASSE les êtres vivants



Comment peut-on CLASSER les êtres vivants ?

Je CLASSE les êtres vivants dans des groupes. Ces groupes rassemblent les espèces possédant les mêmes caractères.



schemas-emboites




BILAN :
Les êtres vivants qui partagent un ou plusieurs caractères sont réunis dans un même groupe. Des sous-groupes peuvent exister dans ces groupes : ce sont des groupes emboîtés.



Une classification est une façon de regrouper les êtres vivants en groupes emboîtés les uns dans les autres. Par exemple, le groupe des vertébrés contient le groupe des tétrapodes qui contient lui même celui des mammifères.


Plus des espèces partagent de caractères et plus elles sont proches. Moins elles possèdent de caractères moins elles sont proches.




classer

Télécharger le logiciel

Aide pour utiliser le logiciel




–> correction des exercices


Comment naissent de nouvelles espèces ?


Naissance d'une espèce par Espacedessciences


III – Les êtres vivants sont composés de cellules




TP observation d’un être vivant au microscope optique


Rappel : utilisation d’un microscope cliquez ici


Protocole TP cellule et utilisation du microscope

fiche-cellule

Les êtres-vivants composés de plusieurs cellules = les pluricellulaires





cellules humaines SVT 6eme

cellules buccales


Les êtres-vivants composés d’une seule cellule = les unicellulaires





cellules SVT 6ème microscope


–> correction des exercices




–> Retour au programme des SVT en classe de 6ème.


Pour aller plus loin : visionner le documentaire Espèce d’espèce

film-espèces-despèces

Cours mis à jour le 3 avril 2015


chapitre 2 : la transformation de la matière par les êtres-vivants


Que devient toute la matière produite par les êtres-vivants ?


–> sortie « litière » au bois de l’Etoile à Vitré voir toute la sortie

tarrière sortie sol SVT 6ème

I – Quels sont les composants du sol ?


observation de la sortie – réalisation d’un lombricurium

IMG_20150125_150056IMG_20150130_110445

sol-svt

Le sol est constitué de couches superposées de haut en bas :

– La litière est le milieu de vie de très nombreux animaux. On y trouve de nombreux restes d’animaux et de végétaux encore identifiable, qui sont en voie de décomposition.
– L’humus est composé de restes d’animaux et de végétaux difficilement identifiables.
– Une couche minérale constituée de morceaux de roches et de sable.

En dessous du sol, se trouvent les roches du sous-sol.





Télécharger le logiciel sol :

logiciel Sol

formation-dun-sol

la formation d'un sol


II – Comment les déchets des végétaux sont-ils transformés en humus dans le sol ?


TP : observation et reconnaissance des animaux du sol

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microfaune du sol SVT

Travail : répertorier tous les êtres-vivants visibles + classification dans les groupes emboîtés.



Animation sur la détermination des animaux du sol


L’appareil de Berlèse


Comment agissent les champignons et les lombrics sur la matière ?

Vidéo prise dans le sol


Les élèves de l’option environnement d’Argentré-du-Plessis observent aussi les êtres-vivants de la litière et de l’humus. Voir la vidéo TV Nature.

tvnature


TV NATURE – épisode 6 : la litière par tvnature

La formation des sols

Episode 05 : La formation des sols from Wild-Touch on Vimeo.



Marie pense à nous et apporte en classe de la matière en décomposition. Lequel est le plus avancé dans sa décomposition ?



compost-eleve-6eme


Les êtres vivants du sol sont des décomposeurs : ils assurent la décomposition de la matière organique (débris de végétaux, cadavres) en éléments minéraux.




réseau alimentaire


–> correction des exercices

–> Retour sur le programme des SVT en classe de 6ème.

Prendre de l’avance ? Voir le programme de SVT sur le sol

Pour connaître le programme des SVT en 6ème, cliquez sur l’image. Vous retrouverez ici tout le bulletin officiel (BO) SVT en 6ème comprenant les notions clés à maîtriser.




svt6

Je veux suivre mon enfant en SVT 6ème : programme de l’année.

En cliquant sur les photographies des thèmes étudiés en 6ème, vous arriverez directement dans les cours de SVT. Bon surf !


Pour connaître en détails le programme de 6ème : cliquez ici

Une partie du programme de 6ème en SVT sur les transformations alimentaires est ici illustrée par Léa en vidéo :


Comment faire un yaourt ? par vive-les-svt



Logiciel d’application


Cette partie du programme sera traitée prochainement. Merci de votre fidélité à VivelesSVT.com


La production alimentaire par l’élevage ou la culture




La production alimentaire par une transformation biologique



–> correction des exercices



—> retrouvez le programme de 6ème

Merci aux 6èmes H & F pour leur investissement cette année. A bientôt Vitré ! Extraits de la frise de relecture annuelle :


– Premier cours en SVT et salle J3

– Faire un herbier en SVT

– Les TP fleur de colza et fougères

– Des invités en SVT

– La dissection d’une pelote de réjection :

– Le site internet

– Les évaluations en SVT

– Et quelques autres souvenirs …


Les SVT 6ème by Louise par vive-les-svt

Revoir un AN de SVT

– à Argentré-du-Plessis 2011

– à Pipriac 2010

– à Rennes 2010

– à La Guerche de Bretagne 2009

Voici les photographies réalisées lors de la sortie près d’une mare à Vitré. Saurez-vous reconnaître les êtres vivants ?

Fiche répartition des êtres-vivants dans la mare

Toutes les fiches des êtres-vivants rencontrés sur le site Eau et Rivières de Bretagne


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