Ce 29 juin 2017, premier jour du brevet, est un jour de deuil pour les S.V.T.
En effet le sujet donné au brevet des collèges(DNB) est une honte,un véritable doigt d’honneur à cette matière ,aux professeurs qui l’enseignent et aux élèves .
Le sujet:la transition énergétique,certes mais pourquoi pas la moindre question relative aux SVT ?
Comme par exemple,une question sur la formation des gisements fossiles qui éclaire justement sur leur durabilité .
Et bien non ,rien, uniquement des questions futiles et une dernière où l’on demande à l’élève d’argumenter finalement sur un choix politique.
Et je passerai sur certains documents discutables ou incomplets :durabilité sous estimée du pétrole au
regard des réserves en Arctique très convoitées par les suédois ,les canadiens et les russes ; gaz et pétrole non conventionnels totalement ignorés..)
Au delà de ça, ce sont les fondamentaux qui clôturent le cycle 4 du collège qui sont bafoués:c’est bien la peine d’avoir passer du temps en classe et pendant les révisions,sur les programmes de génétique,évolution et immunité autrement mieux maîtrisés par les élèves et tellement d’actualité.
Ces élèves qui d’ailleurs étaient très déçus à la sortie de l’épreuve ,avec ce sentiment d’avoir révisé pour rien.
Les collègues ,quant à eux ,avaient du mal à cacher leur déception et leur colère .Pour ma part ,je saurai m’en souvenir en n’allant pas corriger ce sujet!!
comteg
Ce 29 juin 2017, premier jour du brevet, est un jour de deuil pour les S.V.T.
En effet le sujet donné au brevet des collèges(DNB) est une honte,un véritable doigt d’honneur à cette matière ,aux professeurs qui l’enseignent et aux élèves .
Le sujet:la transition énergétique,certes mais pourquoi pas la moindre question relative aux SVT ?
Comme par exemple,une question sur la formation des gisements fossiles qui éclaire justement sur leur durabilité .
Et bien non ,rien, uniquement des questions futiles et une dernière où l’on demande à l’élève d’argumenter finalement sur un choix politique.
Et je passerai sur certains documents discutables ou incomplets :durabilité sous estimée du pétrole au
regard des réserves en Arctique très convoitées par les suédois ,les canadiens et les russes ; gaz et pétrole non conventionnels totalement ignorés..)
Au delà de ça, ce sont les fondamentaux qui clôturent le cycle 4 du collège qui sont bafoués:c’est bien la peine d’avoir passer du temps en classe et pendant les révisions,sur les programmes de génétique,évolution et immunité autrement mieux maîtrisés par les élèves et tellement d’actualité.
Ces élèves qui d’ailleurs étaient très déçus à la sortie de l’épreuve ,avec ce sentiment d’avoir révisé pour rien.
Les collègues ,quant à eux ,avaient du mal à cacher leur déception et leur colère .Pour ma part ,je saurai m’en souvenir en n’allant pas corriger ce sujet!!
VIVE LES SVT !