Claude François dans un exercice de SVT

« A partir de la rentrée 2016, les élèves de 3e possédant le nouveau manuel de physique-chimie édité par Bordas pourront se tordre les neurones avec un cas pratique s’inspirant… de la mort par électrocution de Claude François, le 11 mars 1978. » Lire la suite sur 20 minutes

Chronique radio sur le muguet LA FICHE SUR LE MUGUET Toutes les chroniques VivelesSVT.com sur Zénith FM

Espèce invasive : azolla filiculoïde

À Saint-Julien, petit village près de Saint-Brieuc (Côtes-d’Armor), un étang a disparu ! Une nappe rouge et verte a envahi la surface. Il s’agit d’une plante tropicale. L’étang du château de la Coste, dans le petit village de Saint-Julien, près de Saint-Brieuc, a quelque chose de lunaire, depuis quelques semaines. Une bien curieuse nappe rouge a recouvert entièrement la surface.

La France va interdire la vente de cerises traitées au diméthoate

Faute d’accord avec ses homologues européens, le ministère de l’agriculture a annoncé, vendredi 15 avril, que la France déclencherait « la semaine prochaine » une clause de sauvegarde confirmant l’interdiction de « la commercialisation en France de cerises provenant de pays utilisant le diméthoate afin de protéger les consommateurs ». La campagne de récolte doit commencer dans quelques semaines et

Sujet Bac SVT 2016 – Série obligatoire Pondichéry

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Congrès francophone classe inversée CLIC 2016

Message d’Héloïse Dufour de l’association Inversons la Classe ! « La classe inversée est une pratique qui se développe à tous les degrés de l’enseignement. De plus en plus d’enseignants du primaire, du secondaire et du supérieur se tournent vers cette modalité pédagogique, quelle que soit leur discipline. Le premier congrès francophone (CLIC 2016) dédié à cette pratique se tiendra à

Projet Biodiversité au collège

Retrouvez à cette page le projet mené avec deux classes de 6èmes au collège Projet : faire un état des lieux de la biodiversité présente dans l’enceinte de l’établissement et cartographier les espaces verts. Dans un second temps, mettre en place des stratégies d’attraction des pollinisateurs et des oiseaux. Objectifs généraux: ➔ Caractériser les différents lieux favorables à l’accueil de