Comment enseigner ? Point de vue des chercheurs

Retrouvez ci-dessous les entretiens de Julien Cabioch réalisés pour le Café Pédagogique avec des chercheurs. Comment enseigner les risques géologiques ? Jacques-Marie Bardintzeff, volcanologue et universitaire Lire l’article en ligne Comment enseigner le climat ? Alain Mazaud, climatologue au laboratoire des sciences du climat et de l’environnement au CEA de Saclay (91) Lire l’article en ligne Valérie Masson-Delmotte, paléoclimatologue française,

Istanbul risque un séisme de forte magnitude

Une équipe franco-germano-turque a déposé au fond de la mer de Marmara, au large d’Istanbul, un réseau de balises pour mesurer les mouvements de part et d’autre d’un segment de la faille sismique nord-anatolienne. Surprise : il n’y en a pas. Ce n’est pas une bonne nouvelle car, si cette immobilité est confirmée, cela signifierait que la faille est bloquée.

Prévision des séismes : une technique innovante pour observer les failles sous-marines

Pour surveiller un segment de la faille sismique nord-anatolienne près d’Istanbul, une équipe internationale de chercheurs, notamment du CNRS et de l’université de Bretagne occidentale, a déployé un réseau de balises au fond de la mer de Marmara. Objectif : mesurer les mouvements des fonds marins de part et d’autre de ce segment. Les données récoltées lors des six premiers

BAC ES et L  2019- Les meilleurs sites pour réviser les SVT –

Découvrir les sujets 2019 Sujet de métropole ES/L épreuves anticipées sciences Sujet des centres étrangers (groupe 1) Sujet d’Amérique du nord 2019 Sujet du Liban 2019 Revivre les sujets 2018 Sujet de septembre Polynésie 2018 Sujet de septembre métropole 2018 Sujet de septembre en Martinique 2018 Sujet de Polynésie 2018 Sujet de Martinique 2018 Sujet d’Asie 2018 Sujet de métropole

Sciences et Technologie au cycle 3 – Programme 2023

Découvrez les programmes de Sciences et Technologie du cycle 3 CM1 CM2 6ème Télécharger le programme « Sciences et Technologie » Version 2023 en PDF Analyse du nouveau programme (1) Matière, mouvement, énergie, information (2) Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent (3) Les objets techniques au cœur de la société (4) La Terre, une planète peuplée

Les modifications du corps pendant un effort

Chapitre 2 : les modifications du corps pendant un effort Problème : comment notre corps s’adapte-t-il face à l’effort ? Comment sont assurés les apports de nutriments et de dioxygène au cours d’un effort ? I – Les besoins d’un muscle rappel des cours de SVT en 5ème Au cours d’un effort, on observe 3 modifications dans le corps :

Les meilleurs sites de SVT pour réviser la spécialité – Bac 2023

Télécharger le nouveau programme de spécialité SVT en terminale Sujets des années passées Accéder aux sujets depuis 2021 ANCIEN PROGRAMME Accéder aux archives des sujets depuis 2014 Thème 1 : la Terre dans l’Univers, la vie, l’évolution du vivant A – Génétique et évolution 1) Le brassage génétique et sa contribution à la diversité génétique 2) Diversification génétique et diversification