chapitre 1 : La reproduction sexuée des êtres vivants

Introduction : rappel des acquis

– Je connais les mots : espèce, cellule, être vivant, reproduction sexuée animale, reproduction sexuée végétale, milieu de vie.

– Cycle de reproduction de la grenouille 

Replacer et nommer dans l’ordre les différents événements successifs et stades de ce cycle :

Problème : comment les êtres vivants se reproduisent ? En quoi consiste la fécondation ?

I – La reproduction sexuée fait intervenir deux cellules reproductrices

Les cellules reproductrices sont aussi appelées GAMETES

Tableau comparatif des deux gamètes

images http://www.amp-cherest.com et http://formation.paris.iufm.fr

Aide : comment réaliser un dessin en SVT ?

La reproduction sexuée nécessite l’union de deux cellules reproductrices.
– une cellule reproductrice femelle : l’ovule
– une cellule reproductrice mâle : le spermatozoïde

L’union de l’ovule et du spermatozoïde est la FÉCONDATION. Cette fécondation donne une cellule œuf à l’origine d’un nouvel individu.
La fécondation est caractéristique de la reproduction sexuée !

II/ Les deux types de fécondation

A/ Étude d’une fécondation interne

document livre SVT 4ème éditions BELIN

Fécondation interne= l’union des deux cellules reproductrices a lieu dans l’appareil reproducteur de la femelle. Il y a donc un accouplement.

B/ Étude d’une fécondation externe

–> schéma du cycle de reproduction

Recherches sur le groupe des échinodermes

NB/ Les oursins font partis du taxon des ECHINODERMES, ce nom signifie à peau épineuse en grec ( les étoiles de mer font également parties des échinodermes).

Fécondation externe = l’union des deux cellules reproductrices a lieu en dehors de l’appareil reproducteur de la femelle; par exemple chez l’oursin, la fécondation a lieu dans l’eau

III/ La reproduction des plantes à fleurs

–> Travaux pratiques : observation de la morphologie et des structures des appareils reproducteurs d’une fleur

Un exemple de fiche TP à télécharger

A partir de vos observations et de la vidéo, expliquez sur le schéma ci-dessous la chronologie en numérotant les 4 phases du rapprochement des cellules reproductrices chez les plantes à fleurs :

Document original issu de Sciences de la Vie et de la Terre 4ème C.Lizeaux / R.Tavernier éditions Bordas

Le grain de pollen arrive sur le stigmate (1), il germe et prolonge un tube pollinique qui s’enfonce jusqu’à l’ovaire (2). Le spermatozoïde contenu dans le grain de pollen passe dans le tube et féconde ainsi l’ovule (3) . La cellule œuf obtenue sera à l’origine de la graine (4).

Définitions à connaître : grain de pollen et tube pollinique

Logiciel de révisions

IV/ Mécanismes et comportements favorisant la fécondation

A/ Le rôle des abeilles chez les plantes à fleurs

–> travaux de recherches personnelles

Infos sur le film

Logiciel Cerise à télécharger

B/ La séduction chez les animaux

–> travaux de recherches personnelles (ouvrages au CDI, livre SVT 4ème et internet)

Détaillez différents comportements favorisant le rapprochement du mâle et de la femelle chez 3 espèces de votre choix.

Mise en commun des recherches.

Exemple chez le paon :

Merci Pauline !

C/ Qu’est ce qu’une phéromone ?

Bilan de la reproduction sexuée des êtres vivants

Correction des exercices ici.

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La suite : chapitre 2 la reproduction sexuée et conditions des milieux de vie