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Les 3èmes ON AIR ! 12 élèves ont été à la station de radio Zénith FM. Accueillis par Jérémy, animateur de la Matinale 6h-9h, les collégiens ont pu alors visiter les studios et connaître les coulisses d’une émission de radio.

De la théorie à la pratique, les futurs lycéens ont ensuite enregistré 5 chroniques de Sciences de la Vie et de la Terre à partir de leurs exposés réalisés en classe.

Première chronique : « L’eau et son traitement »

Toutes les chroniques VivelesSVT.com sur Zénith FM

A l’occasion du Téléthon 2008, les 3èmes du collège se sont mobilisés. Des affiches présentant diverses maladies génétiques réalisées par binôme sont présentées au CDI.

Dans le cadre du programme des sciences de la vie 3ème, les élèves ont recherché les informations nécessaires pour présenter la maladie de leur choix. Dans un second temps, la conception de l’affiche s’est déroulée en technologie à l’aide d’un logiciel spécifique.

–> Cahier des charges cliquez ici

Toutes les affiches des élèves

Album powered by ComBoost – Voir diaporamas : pleine pagegrand ecran

NB : Le contenu de l’affiche est sujet à une notation, des erreurs peuvent s’y être glissées.

L’exposition ouverte du lundi 1er décembre jusqu’au vendredi 5 décembre a permis à chaque élèves de l’établissement et tout le personnel de voter pour la réalisation de leur choix.

article-journal-vitre-telethon



Voir la mobilisation 2007 cliquez ici

Dans la partie santé et environnement étudié en SVT 3ème, un chapitre s’intitule « la maîtrise de la reproduction ».

Lise et Maxime ont réalisé un exposé sur le diaphragme contraceptif en avril 2008. Cet exposé s’est appuyé sur le diaporama ci-joint. diapo-diaphragme contraceptif

Merci à eux !


chapitre 2 : Reproduction sexuée et diversité génétique

Comment les chromosomes transmettent l’information génétique ? Comment des frères et soeurs peuvent être unique avec un héritage génétique venant de mêmes parents ?

TP EXTRACTION D’ADN et MODÉLISATION DES ETATS DU CHROMOSOME


I – La transmission de l’information de cellule en cellule


A/ La multiplication des cellules

–> document à légender :

–> schématiser deux multiplications cellulaires successives


B/ Évolution du matériel génétique au cours de la multiplication cellulaire

–> document à légender (4 parties à identifier)



BILAN DE LA TRANSMISSION DE L’INFORMATION




La mitose en VIDEO c’est ici


Animation flash MITOSE

animation-mitose

cliquez ici animation multiplication cellulaire




Cliquez sur la vignette pour accéder à l’animation


II – La conservation du caryotype de l’espèce par la reproduction sexuée


A/ Les caryotypes d’un ovule et d’un spermatozoïde

livre p.56

–> complétez le tableau ci-dessus

BILAN : expliquez en quelques lignes ce qu’il se passe au niveau des organes reproducteurs (testicules et ovaires) lors de la formation des cellules reproductrices.


B/ La fécondation rétablit le nombre normal de chromosomes

fiche complétée en classe

Livre p.58-59

Répondre précisément dans le cours aux questions 1,2,3 et 4 p.59

En réunissant les 23 chromosomes du spermatozoïde et les 23 chromosomes de l’ovule, la fécondation réalise une cellule œuf avec 46 chromosomes.

DONC la reproduction SEXUÉE conserve le caryotype de l’espèce.


BONUS Pourquoi naît-on fille ou garçon ?

Répondre en quelques lignes avec un schéma




III – La création d’un programme génétique original par la reproduction sexuée


A/ La répartition des chromosomes au cours de la formation des gamètes

TD avec deux caryotypes partiels d’un père et d’une mère : cherchons les possibilités

–> feuille bilan partie 1
FICHE BILAN

Lors de la formation des gamètes, la répartition des chromosomes s’effectue au HASARD pour chaque paire. Chaque gamète est donc GENETIQUEMENT UNIQUE (= première loterie).



Cliquez sur la vignette pour accéder à l’animation


B/ La rencontre au hasard lors de la fécondation



–> feuille bilan partie 2

La cellule-oeuf réunit au HASARD deux gamètes parmi les millions de gamètes différentes possibles : un nouveau PROGRAMME GENETIQUE est ainsi crée (= seconde loterie).


CONCLUSION


La formation des gamètes et la fécondation permettent la création d’une cellule-oeuf qui sera à l’origine d’un nouvel individu ORIGINAL et UNIQUE par son programme génétique ( 2 LOTERIES).


LA REPRODUCTION SEXUEE CREE AU HASARD DES INDIVIDUS TOUS DIFFERENTS




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IL ETAIT UNE FOIS LA VIE

Site à voir : HEREDITY and TRAITS

genetique-anglais1


Correction des exercices

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REVISIONS EVALUATION 3ème



LOGICIEL DE REVISION !

——————————-> indispensable




Télécharger le logiciel




CLASSEUR SVT 3ème


Ci-dessous barème notation classeur !




Félicitations pour vos pages d’illustrations !

Album powered by ComBoost – Voir diaporamas : pleine pagegrand ecran

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CORRECTION DES DEVOIRS MAISON 3èmes


Chronique Radio :


Unité et diversité des êtres humains – génétique… par vive-les-svt


animation mitose SVT clonage jeux


Mobilisation Téléthon (cliquez sur l’image) :

2013

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2012


Retour au programme des SVT en classe de 3ème

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