Problème : comment des êtres-vivants respirent-ils dans des milieux de vie très différents ?

Introduction

> Qu’est ce qu’un être vivant ?

Un être-vivant est capable de respirer, de se nourrir, de grandir et de se reproduire.

>Qu’est ce qu’une espèce ?

La notion d’espèce rassemble des individus qui se ressemblent, capables de se reproduire entre eux et de donner une descendance capable aussi de se reproduire. Les individus d’une même espèce évoluent conjointement sur le plan héréditaire.

> Qu’est ce qu’un milieu de vie ?

Les milieux de vie abritent différentes espèces d’animaux et de végétaux. ces milieux de vie ont des caractéristiques physiques variables par leur température, luminosité et humidité.

I – Je reconnais un être-vivant qui respire

A/ Mise en évidence d’une consommation de dioxygène

Expérience en classe

Logiciel Respi à télécharger

A partir de l’expérience réalisée en classe, notez les résultats dans un tableau et réaliser un graphique. Que pouvons-nous conclure ?

Bilan : la quantité de dioxygène diminue dans l’eau de la boîte hermétique, donc le poisson prélève le dioxygène contenu dans l’eau. Il respire.

Application sur les échanges respiratoires

B/ Mise en évidence d’un rejet de dioxyde de carbone

Proposer une expérience pouvant mettre en évidence un rejet par les champignons de dioxyde de carbone

Bilan : l’eau de chaux se trouble en présence du dioxyde de carbone, donc l’air expiré contient ici du dioxyde de carbone.

II – Comment le poisson fait-il pour respirer dans l’eau ?

Activité : dissection d’une tête de maquereau fiche TP

Bilan : nous observons sous les opercules l’appareil respiratoire du poisson : les branchies. Celles-ci sont composées de 2 lames sur lesquelles sont disposés de nombreux filaments branchiaux qui contiennent eux-mêmes de très nombreuses lamelles.

III – Comment des êtres-vivants font-ils pour respirer dans l’air ?

A/ La respiration pulmonaire

L’escargot

Vidéo à visionner

Plus d’informations sur les escargots.

Le dauphin

Plus d’informations sur la respiration du dauphin.

B/ La respiration trachéenne

3 vidéos à visionner

Activité : observation de trachées et de stigmates au microscope optique

Bilan : les insectes respirent dans l’air avec des trachées : tubes très fins dans lequel circule l’air. Les trachées sont ouvertes vers l’extérieur au niveau des stigmates (= orifice respiratoire d’un insecte).

–> Schéma-bilan sous forme de carte heuristique à construire en classe.

–>correction des exercices


La suite : chapitre 2 : respiration et répartition des êtres-vivants

Plus de réussites, par ici !

Voici les Unes des cahiers de SVT 5ème. Bravo !

L’option scientifique proposée en 4ème s’articule en 4 modules.

– photographie argentique, chimie et bases d’aéronautique
– photographie numérique
– modélisation de phénomènes géologiques
-techniques d’investigation scientifiques policières, notion de médecine légale et résolution d’énigmes policières.

Le voyage scientifique de l’année : destination Paris avec au programme : la Cité des Sciences, le Palais de la Découverte, le Muséum d’Histoires Naturelles, la ménagerie du Jardin des Plantes, le musée de l’Air et de l’Espace au Bourget sans oublier le Stade de France, le Château de Versailles, Notre-Dame de Paris, la Tour Eiffel, le Panthéon, Money drop ! et le Manoir de Paris.

Voici les réalisations concernant les modélisations des phénomènes géologiques :

Je veux voir le cahier des 4èmes !

A l’occasion de la Journée Mondiale de l’Environnement, le film de Yann Arthus-Bertrand, “Home” est sorti le 5 juin, simultanément au cinéma, à la télévision, sur Internet et en DVD.

Le film est également disponible sur internet (YouTube), à la télévision (en prime time sur France 2 et dans 105 pays), dans les salles de cinéma ainsi qu’en DVD au prix de 4 euros. 20 000 exemplaires seront envoyés gratuitement dans les écoles françaises pour sensibiliser les jeunes aux défis écologiques de la planète.

POUR VOIR LE FILM :

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Pour réaliser ce film, le photographe a eu besoin d’un budget de 12 millions d’euros et explique qu’il est sans but lucratif : « Les seuls bénéfices qu’on veut, c’est qu’il soit vu par des millions de gens ».

Yann Arthus-Bertrand veut par cette stratégie de lancement lutter contre la non responsabilité des gens : « Tout ce que je dis, on le sait mais personne ne veut le croire ».

PLUS D’INFOS cliquez ici

sources http://www.influmedia.com/

Vous trouverez sur ce lien, la revue de presse SCIENCES de décembre 2008. Ces magazines sont disponibles pour la plupart dans vos CDI. N’hésitez pas !