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Retrouvez les différentes thématiques en cliquant dessus :

– Reproduction et sexualité
– Digestion et alimentation équilibrée
– Système nerveux
– Système respiratoire
– Circulation sanguine
– Les efforts musculaires
– Le monde microbien et notre organisme


Corps humain et santé cycle 4 programmes SVT collège


Voici les attendus de fin de cycle du bulletin officiel

• Expliquer quelques processus biologiques impliqués dans le fonctionnement de l’organisme humain, jusqu’au niveau moléculaire : activités musculaire, nerveuse et cardio-vasculaire, activité cérébrale, alimentation et digestion, relations avec le monde microbien, reproduction et sexualité.

• Relier la connaissance de ces processus biologiques aux enjeux liés aux comportements responsables individuels et collectifs en matière de santé.

La page officielle des ressources sur Eduscol



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Expliquer comment le système nerveux et le système cardiovasculaire interviennent lors d’un effort musculaire, en identifiant les capacités et les limites de l’organisme

Rythmes cardiaque et respiratoire, et effort physique

Mettre en évidence le rôle du cerveau dans la réception et l’intégration d’informations multiples

Message nerveux, centres nerveux, nerfs, cellules nerveuses

Relier quelques comportements à leurs effets sur le fonctionnement du système nerveux

• Activité cérébrale ; hygiène de vie : conditions d’un bon fonctionnement du système nerveux, perturbations par certaines situations ou consommations (seuils, excès, dopage, limites et effets de l’entraînement)

Expliquer le devenir des aliments dans le tube digestif

Système digestif, digestion, absorption ; nutriments

Relier la nature des aliments et leurs apports qualitatifs et quantitatifs pour comprendre l’importance de l’alimentation pour l’organisme (besoins nutritionnels)

• Groupes d’aliments, besoins alimentaires, besoins nutritionnels et diversité des régimes alimentaires

Relier le monde microbien hébergé par notre organisme et son fonctionnement

• Ubiquité, diversité et évolution du monde bactérien

Expliquer les réactions qui permettent à l’organisme de se préserver des micro-organismes pathogènes

Réactions immunitaires

Argumenter l’intérêt des politiques de prévention et de lutte contre la contamination et/ou l’infection

Mesures d’hygiène, vaccination, action des antiseptiques et des antibiotiques

Relier le fonctionnement des appareils reproducteurs à partir de la puberté aux principes de la maîtrise de la reproduction

Puberté ; organes reproducteurs, production de cellules reproductrices, contrôles hormonaux

Expliquer sur quoi reposent les comportements responsables dans le domaine de la sexualité : fertilité, grossesse, respect de l’autre, choix raisonné de la procréation, contraception, prévention des infections sexuellement transmissibles

Le corps humain et la santé nouveaux programmes SVT cycle 4


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3 commentaires

  • dadou, 11 octobre 2016

    bonjour j’adore votre site trés bien expliquer y a t’il une partie controle sur le coeur merci

  • Marie16, 18 mars 2017

    ce site est super !

  • lol, 7 mai 2017

    lol ce site est super, je ne sais pas mais j’ai un présentiment que se site va avoir de nombreuses vues.

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