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Que donne le thème « Reproduction sexuée et milieu de vie » illustré par les 4èmes ? Réponse :

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Comment les chromosomes transmettent l’information génétique ? Comment des frères et soeurs peuvent être unique avec un héritage génétique venant de mêmes parents ?

I – La transmission de l’information de cellule en cellule

A/ La multiplication des cellules

Observation au microscope de mitose dans les racines de jacinthe

–> document à légender :

–> schématiser deux multiplications cellulaires successives

Division cellulaire 🎆🎇
Source: @ChanZuckerberg pic.twitter.com/bVG4ZoHXbR

— ProfBiotech 🚲 (@ProfBiotech) July 16, 2020

#Mitose 🔬
Source: @WEHI_research 👏🏻 pic.twitter.com/xEAV37Z9P9

— ProfBiotech 🚲 (@ProfBiotech) October 16, 2020

B/ Évolution du matériel génétique au cours de la multiplication cellulaire

–> document à légender (4 parties à identifier)

Cliquez pour accéder à l’animation :

La mitose en VIDEO c’est ici

Bilan: on distingue au cours du cycle cellulaire deux grandes phases : l’interphase et la mitose. Au cours de l’interphase, la cellule grandit, produit des protéines et se prépare à la division. La cellule réplique son matériel génétique : les chromosomes deviennent double.

Lors de la mitose, la cellule initiale se divise en deux cellules filles génétiquement identiques. Les cellules issues de la mitose possèdent des chromosomes simples.

II – La conservation du caryotype de l’espèce par la reproduction sexuée

A/ Les caryotypes d’un ovule et d’un spermatozoïde

Livre p 230

Bilan : les cellules reproductrices (= gamètes), possèdent 23 chromosomes dans leur noyau. Lors de la formation des gamètes (méiose), un des deux chromosomes de chaque paire de chromosomes contenu dans les cellules des testicules ou des ovaires se retrouve dans les cellules reproductrices.

B/ La fécondation rétablit le nombre normal de chromosomes

Fiche complétée en classe :

Bilan : en réunissant les 23 chromosomes du spermatozoïde et les 23 chromosomes de l’ovule, la fécondation aboutit à une cellule-œuf avec 46 chromosomes. Ainsi, la reproduction sexuée conserve le caryotype de l’espèce.

Pourquoi naît-on fille ou garçon ?

Répondre en quelques lignes avec un schéma

III – Les conséquences génétiques de la reproduction sexuée

A/ La répartition des chromosomes au cours de la formation des gamètes

TD avec deux caryotypes partiels d’un père et d’une mère : cherchons les possibilités

–> feuille bilan partie 1
FICHE BILAN

Lors de la formation des gamètes, la répartition des chromosomes s’effectue au HASARD pour chaque paire. Chaque gamète est donc GENETIQUEMENT UNIQUE (= première loterie).

Cliquez sur la vignette pour accéder à l’animation

B/ La rencontre au hasard lors de la fécondation

–> feuille bilan partie 2

La cellule-oeuf réunit au HASARD deux gamètes parmi les millions de gamètes différentes possibles (= seconde loterie).

CONCLUSION

La formation des gamètes et la fécondation permettent la création d’une cellule-oeuf qui sera à l’origine d’un nouvel individu ORIGINAL et génétiquement UNIQUE (2 LOTERIES).

LA REPRODUCTION SEXUEE aboutit à DES INDIVIDUS TOUS DIFFERENTS

Les "vrais" jumeaux (#monozygotes).
Un "miracle"!
Extrait du documentaire "Le mystère des jumeaux" (2009) de Nils Tavernier. pic.twitter.com/V1jYdJgvdb

— ProfBiotech 🚲 (@ProfBiotech) February 7, 2020

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