Un exposé à réaliser en SVT, quelle joie ! A vous les (nombreuses) recherches d’informations sur la toile et même dans les livres (qui sait ?). Voici quelques sujets déjà traités par les élèves avec les sites visités. Bon travail !
– la contraception
– la fécondation in vitro
– l’obésité
– l’anorexie
– la boulimie
– le diabète
– qu’est ce qu’un repas équilibré ?
– les maladies cardio-vasculaires
– le cholestérol
– les transfusions sanguines
– la greffe de cœur
– la greffe de poumon
– la greffe de rein
– la greffe de cornée
– la greffe de peau
– l’avenir du pétrole
– le cancer de la peau
– la pollution de l’air
– les panneaux photovoltaïques
– la géothermie
– l’énergie éolienne
– qu’est ce que l’énergie nucléaire ?
– qu’est ce que l’effet de serre ?
– la chasse
– les gestes éco-citoyens
– que sont les biocarburants ?
– la voiture électrique
– la pêche en eau douce
– l’eau potable
– Pesticides et agriculture, quelles conséquences pour l’environnement?
– l’élevage porcin et bovin
—–> Fiche de notation de l’oral
—–> Comment organiser son travail ?
—–> Comment réaliser son diaporama ?
–> tous les SUJETS 2014
–> tous les SUJETS 2013
–> tous les SUJETS 2012
–> tous les SUJETS 2011
–> tous les SUJETS 2010
En cliquant sur le sujet, vous trouverez la UNE du diaporama réalisé par binôme ainsi que les sources et les supports utilisés.
par Mathieu et Maxime
par Mallaury et Marjorie
par Aymeric et Alexis
par Steven et Thomas
par Laurence et Morgane
par Melvin et Mario
par Sarah et Héloïse
par Damien et Dylan
par Manuella et Nolwenn
par Clément et Kyllian
par Guillaume et Benjamin
par Elise et Sabine
par Kévin et Alexis
par Laure-Line et Amélie
par Aymeric et Simon
par Hugo et Maxime
par Camille et Emmanuelle
par Aude et Elise
par Nicolas et Alexis
par Adrien et Baptiste
par Quentin et Martin
par Baptiste et Nicolas
par Linda et Laurie
par Elisabeth et Chloé
par Guillaume et Arthur
par Céline et Lucie
par Maude et Quentin
par Pierre-Alexis et David
par Lucas et Claire-Lyse
par Eloïse et Justine
par Laurie et Céline
par Gaspard et Quentin
par Jean et Julien
par Benjamin et Quentin
par Mathieu et Florian
par Camille et Ludivine
par Cécile et Myriam
par Hugo et Sara
par Félicie et Mélissa
par Bastien / François et Julien
par Chloé et Elodie
par Alexandre et Valentin
par Geoffrey et Jérémy
par Alexis et Jordan
par Antoine et Arnaud
par Claire et Océane
par Moïse et Régis
par Quentin et Dylan
par Charles et Grégoire
par Quentin et Thibault
par Anaïs et Chloé
par Chloé et Caroline
par Emma et Emilie
par Justine et Maëlle
par Vincent, François et Marc-Antoine
par Laura et Anaëlle
par Romain et Alexis
par Marc, Julien et Djonah
Voir les sujets choisis en 2010 et les sites internet utilisés pour les recherches qui peuvent vous aider.
Retour au thème Responsabilité humaine en matière de Santé et d’Environnement
Sources
http://www.jesuiscultive.com/spip.php?article500
http://expose-obesite.skyrock.com/2.html
http://collegefrancoistruffaut.over-blog.fr/article-10420946.html
http://www.herbalcare.be/printemps/limportance-dune-saine-alimentation.html
Réalisation d’une maquette de présentation :
Sources :
http://www.chirurgie-digestive.com
http://www.imc.fr/enfant-adolescent
Plan obésité 2010-2013 France http://www.sante.gouv.fr
Démonstration en classe avec un repas de fastfood :
Caducee.net est un site portail dédié aux professionnels de santé.
Revue Info et Santé
Revue Essentielle Santé Magazine
Les livres de SVT du C.D.I
Revue du C.D.I
Santé : L’avenir de l’obésité
Les causes de l’obésité : http://entrainement-sportif.fr/
– une biologiste / chercheur en alimentation
Obesite.org | Surpoids et Obésité
Retour au thème Responsabilité humaine en matière de Santé et d’Environnement
– organisation et objectifs des exposés
– Fiche Notation Oral SVT 2010
Amandine et Sophie oral effectué
Marie et Bérangère oral effectué
Aude et Julie oral effectué
Samère, Johan et Benjamin oral non effectué
Aurélie et Chloé oral effectué
Stanley et Kévin oral effectué
Alexandra et Elise oral effectué
Marc-Antoine et Maxime oral effectué
Marie et Manon oral effectué
Aurélie et Johanne oral effectué
Emmanuel et Aymeric oral effectué
Nicolas et Tom oral non effectué
Abdourachid et Vincent oral non effectué
Florentin et Julien oral effectué
Quentin, Mickaël et Jordan oral effectué
Amandine, Cassandra et Alexis oral effectué
Steven et Giovanni oral effectué
Audrey et Nolwenn oral effectué
Ronan et Romain oral effectué
Typhanie et Aline oral effectué
Florian et Kévin oral non effectué
Jérémie et Jonathan oral effectué
Julie et Anthony oral effectué oral non effectué
Quentin et Julien oral effectué
Mélanie et Lisa oral effectué
Isoline et Aline oral effectué
Alexandre, Cédric et Eddy oral effectué
Marion et Carole oral effectué
Ophélie et Pauline oral effectué
Adélaïde et Charlène oral effectué
Aurélie et Joanne oral effectué
Bastien et Corentin oral effectué
Shony, Charlène et Caroline oral effectué chronique sur Zénith FM
Sébastien et Guillaume oral effectué
Adrien et Kévin oral effectué
Pierre-Alexandre et Martin oral effectué
Simon et Alexandre oral effectué
Emma et Amélie oral effectué
Charlotte et Jenna oral effectué
Léa et Aude oral effectué
Caroline et Mégane oral effectué
Annaëlle et Sarah oral effectué
Pierre-Antoine et Victorien oral effectué
Marion et Anaïs oral effectué
Nicolas et Paul oral effectué
Hadrien et Bastien oral effectué
Fanny et Albane oral effectué
François et Diane oral effectué
Oria et Claire oral effectué chronique sur Zénith FM
Rami et Pierre oral effectué
Manon et Marion oral effectué
Malo et Victor oral effectué
Auriane et Marie oral effectué
Line et Anne oral effectué
Sidonie et Clémence oral effectué
Caroline et Alicia oral effectué
Jean-François et Nicolas oral effectué
Margot et Mathilde oral effectué
Tifenn et Juliette oral effectué Chronique sur Zénith FM
Arnaud, Renan et Pierrick oral effectué
Luis, Brieuc et Axel oral effectué
Aela et Charline
Margaux et Adélaïde oral effectué
Amandine et Rafaëllaoral effectué Chronique sur Zénith FM
Morgane et Lydy oral effectué
Nicolas et Samuel
Azélie et Alexia
Cécile et Rahma oral effectué
Baptiste et Quentin oral effectué
Ebony et Vincent oral effectué
Arthur et Arthur oral effectué chronique sur Zénith FM
Marine et Fanny
Retour au thème Responsabilité humaine en matière de Santé et d’Environnement
SUJETS 2010
avec tous les sites utilisés par les 3èmes
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Les oraux et le diaporama seront notés coefficient 3 ; tous vos travaux de recherche, votre attitude, votre implication et vos traces écrites seront également évalués. Une interview et une maquette (ou dissection) par exposé sont attendus.
Vous choisirez un sujet d’étude en concertation avec votre binôme. Ce sujet d’étude doit correspondre à l’un des thèmes de la fiche verte.
SUR UNE FEUILLE
-précisez votre sujet d’étude (vous ne pourrez pas tout traiter, il va falloir faire des choix).
– définissez les mots clés de votre sujet, listez les questions qui se posent (listez-les sur une page)
– fixez des limites à votre sujet
– recherchez des documents relatifs à votre sujet (livres, journaux, internet –> créer un fichier)
– rédigez un intitulé court présentant votre futur exposé
– répartir les tâches dans le binôme (qui fait quoi ?)
Recherchez des documents sur des livres, des revues ou des journaux
– livres de SVT collège
– au CDI : cherchez des documents pour enrichir votre dossier (pensez aussi aux livres SVT du CDI)
– Hors du collège : bibliothèque, à la maison, les associations, le point d’information jeunesse, les organismes publics, les entreprises = sources de documentation TRÈS intéressantes
Recherchez sur internet
– avec des mots clés dans un moteur de recherche
– enregistrer vos documents dans un fichier spécifique
– notez les références (nom du site internet utilisé = source)
– plusieurs sites à chaque fois
Interrogez des personnes :
Choisir des professionnels (médecin, infirmière, ingénieur, personne concernée par votre sujet)
– préparer avant des questions par écrit
– garder une trace de l’interview : prendre des notes par écrit, filmer ou enregistrer (audio ou vidéo) si vous avez l’autorisation
Sélectionnez vos documents
– choisir des documents diversifiés en rapport direct avec le sujet (tableaux, photographies, cartes …)
– relever les sources des documents choisis
Préparez et organisez votre production
– classer les documents dans l’ordre d’utilisation
– préparer une introduction présentant le sujet
– développer le sujet avec des idées bien séparées incluant les illustrations et les documents choisis
– conclure en résumant les points essentiels
– donner une bibliographie et les adresses internet
Ce diaporama va accompagner votre présentation orale devant la classe. Il ne doit pas contenir l’ensemble de votre discours –> vous vous appuierez dessus durant votre exposé.
Chaque diapositive est constituée de plusieurs éléments :
– TITRE
– UNE OU PLUSIEURS IMAGES
– DES ZONES DE TEXTES (mais très limitées : seulement les points forts)
Avant mon exposé : je m’organise :
– penser à écrire le plan au tableau et les mots clés durant l’exposé
– rédiger des fiches de notes claires
– fiches numérotées et dans l’ordre de présentation
– répéter l’exposé par binôme : s’appuyer sur le diaporama
Bonnes recherches !
Pistes pour votre sujet d’étude :
– pêche en mer / pêche en eau douce / évolution de la quantité de poisson disponible / aquaculture / transformation des paysages
– chasse / élevage / déclin des abeilles / utilisation herbicides / OGM
– développement durable / reproduction des espèces / gestes éco-citoyens les espèces invasives (…)
Pistes pour votre sujet d’étude :
– différentes formes d’énergies : solaire / éolien / hydraulique / biomasse / géothermie le nucléaire
– avenir du pétrole / gaz / charbon (réserves / formation du pétrole / pollution)
– les futurs besoin en énergie / transports électriques / gestes éco-citoyens / effet de serre / les biocarburants / (…)
Pistes pour votre sujet d’étude :
– qualité de l’air en France (surveillance / indices…)
– effets sur la santé / protocole de Kyoto / pollution par l’ozone
– automobile : circulation dans les grandes villes / pot catalytique / comportements (…)
Pistes pour votre sujet d’étude :
– rejets de polluants / état des sols
– carte de pollution / nitrates / épandages / pesticides / l’eau et ses polluants
– devenir dans les chaînes alimentaires
– le sol (…)
Pistes pour votre sujet d’étude :
– attitude face au soleil : cancer de la peau
– alimentation : maladies nutritionnelles / obésité / cholestérol , les fastfoods, l’anorexie
– diabètes / maladies cardio-vasculaires (…)
– le repas équilibré
Pistes pour votre sujet d’étude :
– greffes d’organes (cœur, rein,poumon, cornée, peau) greffe de peau / transplantations / transfusions sanguines
– loi bioéthique (…)
–> Venue d’un chirurgien au collège en 2009
–> Venue d’un chirurgien au collège en 2010
Pistes pour votre sujet d’étude :
– insémination artificielle / fécondation in vitro …
– méthodes contraceptives
RETOUR AU SOMMAIRE DU THEME
L’Association Française de Pédiatrie Ambulatoire (AFPA) organise cette journée nationale afin d’alerter et d’informer les familles sur le dépistage insuffisant et l’idée négative que le public se fait de l’obésité.
Voir le dossier complet de la journée cliquez ici
Quel est le trajet des aliments dans le tube digestif ?
– noter au brouillon les différentes parties connues du tube digestif
– observer la maquette du tube digestif humain
Site internet COMPLET dissection souris ici
Anatomie comparée : mise en relation du tube digestif de la souris et de l’homme
1) Action mécanique du tube digestif sur les aliments
Où se situent les actions mécaniques dans le tube digestif ?
2) De l’aliment aux particules solubles
–> observation de la dissection de la souris
–> observation des aliments dans le tube digestif du lapin
ACTIVITE : analyse d’une expérience historique
L’expérience de Spallanzani
Notez vos observations, interprétez et concluez.
sucs digestifs = substances fabriquées par certains organes du tube digestif et permettant la transformation des aliments en éléments solubles
Animation sur l’action des enzymes
TP observation microscopique de coupe d’intestin grêle de souris
> Je réalise un dessin
Vidéo Bilan
Analyses de documents dans le livre
Les 3èmes aussi réfléchissent à ce sujet !
L’étude approfondie des papilles gustatives leur a en effet permis de mettre en évidence un récepteur aux lipides jusqu’alors insoupçonné. Alors, le goût du gras existe-t-il ?
Bilan ensemble en classe
BONUS :
Chapitre suivant : L’ÉLIMINATION DES DÉCHETS
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Retour au programme 5ème