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La reproduction sexuée – Zénith FM vivelesSVT
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Retrouvez le cours de 4ème : La transmission de la vie chez l’homme

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Cliquez sur les chapitres recherchés 😉



Chapitre 1 : DEVENIR UN HOMME, DEVENIR UNE FEMME



Chapitre 2 : LA FORMATION D’UN NOUVEL ETRE HUMAIN


Chapitre 3 : CHOISIR OU NON D’AVOIR UN ENFANT


transmission de la vie

chapitre 1 : La reproduction sexuée des êtres vivants


Introduction : rappel des acquis



– Je connais les mots : espèce, cellule, être vivant, reproduction sexuée animale, reproduction sexuée végétale, milieu de vie.

– Cycle de reproduction de la grenouille 

Replacer et nommer dans l’ordre les différents événements successifs et stades de ce cycle :



Image : http://www.monanneeaucollege.com




Problème : comment les êtres vivants se reproduisent ? En quoi consiste la fécondation ?


I – La reproduction sexuée fait intervenir deux cellules reproductrices



Les cellules reproductrices sont aussi appelées GAMETES

Tableau comparatif des deux gamètes

images http://www.amp-cherest.com et http://formation.paris.iufm.fr



observation de spermatozoïdes et d’ovule au microscope

Aide : comment réaliser un dessin en SVT ?

La reproduction sexuée nécessite l’union de deux cellules reproductrices.
– une cellule reproductrice femelle : l’ovule
– une cellule reproductrice mâle : le spermatozoïde


fécondation externe moule SVT microscope spermatozoïdes ovule reproduction

cellules-reproductrices-male-et-femelle

L’union de l’ovule et du spermatozoïde est la FÉCONDATION. Cette fécondation donne une cellule œuf à l’origine d’un nouvel individu.
La fécondation est caractéristique de la reproduction sexuée !


cellule-oeuf



II/ Les deux types de fécondation


A/ Étude d’une fécondation interne


document livre SVT 4ème éditions BELIN

Fécondation interne= l’union des deux cellules reproductrices a lieu dans l’appareil reproducteur de la femelle. Il y a donc un accouplement.


B/ Étude d’une fécondation externe




Observations microscopiques de différents stades de développement chez l’oursin




–> mise en commun

–> schéma du cycle de reproduction

Recherches sur le groupe des échinodermes

NB/ Les oursins font partis du taxon des ECHINODERMES, ce nom signifie à peau épineuse en grec ( les étoiles de mer font également parties des échinodermes).

Fécondation externe = l’union des deux cellules reproductrices a lieu en dehors de l’appareil reproducteur de la femelle; par exemple chez l’oursin, la fécondation a lieu dans l’eau


III/ La reproduction des plantes à fleurs



–> Travaux pratiques :
observation de la morphologie et des structures des appareils reproducteurs d’une fleur





Un exemple de fiche TP à télécharger




A partir de vos observations et de la vidéo, expliquez sur le schéma ci-dessous la chronologie en numérotant les 4 phases du rapprochement des cellules reproductrices chez les plantes à fleurs :

Document original issu de Sciences de la Vie et de la Terre 4ème C.Lizeaux / R.Tavernier éditions Bordas

Le grain de pollen arrive sur le stigmate (1), il germe et prolonge un tube pollinique qui s’enfonce jusqu’à l’ovaire (2). Le spermatozoïde contenu dans le grain de pollen passe dans le tube et féconde ainsi l’ovule (3) . La cellule œuf obtenue sera à l’origine de la graine (4).

Définitions à connaître : grain de pollen et tube pollinique

Logiciel de révisions




IV/ Mécanismes et comportements favorisant la fécondation


A/ Le rôle des abeilles chez les plantes à fleurs



–> travaux de recherches personnelles


Infos sur le film


Logiciel Cerise à télécharger


B/ La séduction chez les animaux



–> travaux de recherches personnelles (ouvrages au CDI, livre SVT 4ème et internet)

Détaillez différents comportements favorisant le rapprochement du mâle et de la femelle chez 3 espèces de votre choix.

Mise en commun des recherches.

Exemple chez le paon :

Merci Pauline !


C/ Qu’est ce qu’une phéromone ?



Bilan de la reproduction sexuée des êtres vivants





Correction des exercices ici.

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La suite : chapitre 2 la reproduction sexuée et conditions des milieux de vie

chapitre 2 : Reproduction sexuée et diversité génétique

Comment les chromosomes transmettent l’information génétique ? Comment des frères et soeurs peuvent être unique avec un héritage génétique venant de mêmes parents ?

TP EXTRACTION D’ADN et MODÉLISATION DES ETATS DU CHROMOSOME


I – La transmission de l’information de cellule en cellule


A/ La multiplication des cellules



Observation au microscope de mitose dans les racines de jacinthe


–> document à légender :

–> schématiser deux multiplications cellulaires successives


B/ Évolution du matériel génétique au cours de la multiplication cellulaire

–> document à légender (4 parties à identifier)

évolution quantité ADN cellulaire SVT génétique

Cliquez pour accéder à l’animation :


animation multiplication cellulaire SVT génétique


Bilanb de la transmossion de l'information de cellule en cellule SVT génétique mitose interphase


La mitose en VIDEO c’est ici

Animation MITOSE


Animation mitose SVT collège lycée génétique


animation Transmission de l'information génétique multiplication cellulaire SVT



jeu mitose svt


II – La conservation du caryotype de l’espèce par la reproduction sexuée

A/ Les caryotypes d’un ovule et d’un spermatozoïde



livre p.56

–> complétez le tableau ci-dessus

BILAN : expliquez en quelques lignes ce qu’il se passe au niveau des organes reproducteurs (testicules et ovaires) lors de la formation des cellules reproductrices.


B/ La fécondation rétablit le nombre normal de chromosomes

fiche complétée en classe

Livre p.58-59

Répondre précisément dans le cours aux questions 1,2,3 et 4 p.59

En réunissant les 23 chromosomes du spermatozoïde et les 23 chromosomes de l’ovule, la fécondation réalise une cellule œuf avec 46 chromosomes.

DONC la reproduction SEXUÉE conserve le caryotype de l’espèce.

BONUS Pourquoi naît-on fille ou garçon ?

Répondre en quelques lignes avec un schéma

conséquences génétiques de la fécondation SVT


III – Les conséquences génétiques de la reproduction sexuée


A/ La répartition des chromosomes au cours de la formation des gamètes

TD avec deux caryotypes partiels d’un père et d’une mère : cherchons les possibilités

–> feuille bilan partie 1
FICHE BILAN

Lors de la formation des gamètes, la répartition des chromosomes s’effectue au HASARD pour chaque paire. Chaque gamète est donc GENETIQUEMENT UNIQUE (= première loterie).



Cliquez sur la vignette pour accéder à l’animation


B/ La rencontre au hasard lors de la fécondation



–> feuille bilan partie 2

La cellule-oeuf réunit au HASARD deux gamètes parmi les millions de gamètes différentes possibles (= seconde loterie).


CONCLUSION


La formation des gamètes et la fécondation permettent la création d’une cellule-oeuf qui sera à l’origine d’un nouvel individu ORIGINAL et génétiquement UNIQUE (2 LOTERIES).


LA REPRODUCTION SEXUEE aboutit à DES INDIVIDUS TOUS DIFFERENTS




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Correction des exercices

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REVISIONS EVALUATION 3ème



LOGICIEL DE REVISION !

——————————-> indispensable




Télécharger le logiciel



CLASSEUR SVT 3ème


Ci-dessous barème notation classeur !




Félicitations pour vos pages d’illustrations !


Chronique Radio :


Unité et diversité des êtres humains – génétique… par vive-les-svt


animation mitose SVT clonage jeux


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