Chapitre 1 : les séismes

Chapitre 2 : le volcanisme

Chapitre 3 : la tectonique des plaques

Chapitre 4 : les risques liés aux aléas sismiques et volcaniques

Quels sont les mouvements des plaques lithosphériques et leurs conséquences ?

I – Localisation des plaques lithosphériques sur la Terre

A/ Localisation des principaux séismes sur la planète

B/ Localisation des principaux volcans sur la planète

A travers une fenêtre ou devant une lampe, superposez les deux cartes. Que remarquez-vous ? Que pouvez-vous proposer comme explication ?

C/ Répartition des 12 principales plaques tectoniques

Bilan : les volcans et les séismes ne sont pas répartis au hasard sur la planète. Ces activités géologiques sont répartis en ligne délimitant des plaques lithosphériques qui sont en mouvement.

Plus d’infos sur la structure interne du globe terrestre

II -Mouvement de divergence

Notre nouvelle animation en SVT sur les dorsales océaniques est en ligne ! Une belle façon d'illustrer comment se forme la croûte océanique et son évolution 🌋https://t.co/bf8ie6AwFI#SVT #volcan #cycle4 #lycee pic.twitter.com/blp1RuFclb

— eduMedia (@eduMediaTweets) March 20, 2019

III – Les mouvements de convergence

A/ La subduction

Modélisation avec de la pâte à modeler

Subduction en série avec les 4èmes ! #SVT pic.twitter.com/8nmp6mnVSl

— Julien Cabioch (@vivelesSVT) December 10, 2020

B/ La collision

= perte de plaques tectoniques et formation de chaîne de montagne

Modélisation avec de la pâte à modeler

Modélisation à l’aide de l’imprimante 3D, de la farine et du chocolat…

"Monsieur, on fait des tiramisus aujourd'hui ?" #tectonique #SVT pic.twitter.com/0laDdIWVGK

— Julien Cabioch (@vivelesSVT) January 17, 2020

[🌍] Une reconstitution #3D de la tectonique des plaques du supercontinent de la #Pangee, il y a 230 millions d'années ! #futurasciences #sciences pic.twitter.com/2MW1qruW7K

— Futura – Explorer le monde (@futurasciences) August 19, 2020

Toucher le relief des fonds marins à la main, bientôt possible ! #SVT #dorsale pic.twitter.com/Uizv3o2iHW

— Julien Cabioch (@vivelesSVT) January 9, 2019

BILAN

Témoignage de la sismologue Anne Paul, CNRS

Quand tu passes commande à ton collègue de technologie… #tectonique #Merci pic.twitter.com/E61WOMGDlS

— Julien Cabioch (@vivelesSVT) October 15, 2019

Et la Terre dans 50 millions d’années ?

Révisions : pourquoi la Terre tremble ?

Logiciel à télécharger

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–> correction des exercices

Un petit goûter ?

Jusqu’ici, on pensait que l’avènement de la tectonique des plaques s’était produit il y a environ 900 millions d’années. Récemment, Jérôme Ganne et ses collègues de l’Institut de recherche pour le développement (IRD) et du laboratoire Géoscience-Environnement Toulouse (GET) ont découvert en Afrique de l’Ouest des roches métamorphiques formées il y a plus de 2 milliards d’années à grande profondeur, dans des zones de subduction très similaires à celles observées aujourd’hui (telle la fosse des Mariannes au Japon).

Cette découverte permet de reculer l’âge de démarrage la tectonique des plaques dite moderne de plus d’un milliard d’années.Du Sénégal oriental jusqu’au Niger occidental s’étendent des bassins de roches volcaniques et sédimentaires à l’aspect vert, d’âge paléo-protérozoïque (environ 2 à 2,2 milliards d’années).

I – Rappels SVT 6ème, 5ème et 4ème

A/ Notion d’espèces

La notion d’espèce regroupe des êtres vivants qui se ressemblent, qui peuvent se reproduire entre eux et donner une descendance fertile et qui évoluent conjointement sur le même territoire.

Revoir les cours de 6ème :

Diversité, parentés et unité des êtres vivants

Classification des espèces (cours de SVT)

B/ La géologie externe : du granite à la roche sédimentaire

Une ammonite (-372 Ma à -66 Ma)

Faune de Burgess (-528 à -510 Ma) :Trilobite

C/ La tectonique des plaques

II – Comparaison de deux environnements

III – Frise géologique de l’histoire de la Terre

Du Big-Bang à aujourd’hui

Animation sur l’histoire de la Terre #àvoir!

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Les frises des élèves :

Merci Marion

Merci Arthur !

Merci Fanny !

Vidéos passionnantes sur les traces des grands dinosaures

Correction des exercices

Pourquoi les oiseaux sont des dinosaures et comment le prouver à vos proches à l'aide d'un simple poulet roti! 🐓=🦖 ⬇️ https://t.co/5w5iDL5VXy

— Vincent Reneleau (@VincentReneleau) July 13, 2020

IV – Parentés et Evolution

FILM ESPÈCES D’ESPÈCES

A/ Une origine commune des êtres vivants

Étude des membres des tétrapodes livre p. 92 et polycopié

BILAN en classe

B/ Lien de parenté entre les espèces

Télécharger sur votre ordinateur le LOGICIEL PHYLOGENE

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– construction d’un tableau de caractères
– établissement d’un arbre évolutif

C/ Qu’est ce que la sélection naturelle ?

Comment et pourquoi représenter l’arbre phylogénétique du vivant ? ARTICLE EN LIGNE

Correction des exercices

Retour au programme des SVT en classe de 3ème

L'idée du jour en 3ème : la mallette de l'histoire de la Terre #SVT 🌏 Bravo Guyonne ! pic.twitter.com/rEuTDsFphk

— Julien Cabioch (@vivelesSVT) April 24, 2020