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Retrouvez les pains conçus par les collégiens pour ce dernier chapitre de SVT 🙂

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Comment les végétaux chlorophylliens font-ils pour produire de la matière ?


I – Le prélèvement de la matière dans l’atmosphère


TP : observation de stomates d’iris au microscope optique


Bilan : un stomate est un orifice situé le plus souvent sur la face inférieure du végétal et pouvant s’ouvrir et se fermer. Quand ils sont à la lumière, les végétaux chlorophylliens prélèvent du dioxyde de carbone (CO2) contenu dans l’air pour leur croissance. Le CO2 passe par les stomates situées sur les feuilles.


II – La circulation des sèves


TP : observation de coupe de tige au microscope optique

Bilan : les substances prélevées par les racines forment un liquide riche en eau et en sels minéraux : la sève brute. Cette sève est transportée par les vaisseaux du xylème dans toute la plante.


Au cours de la photosynthèse, la plante produit de la matière organique qui est distribuée par la sève élaborée dans les vaisseaux du phloème.


III – Le prélèvement de l’eau et des sels minéraux par les racines



TP : observation de coupe de racine au microscope optique



Bilan : l’eau et les sels minéraux sont prélevés dans le sol par les racines. Ces prélèvements sont effectués au niveau des poils absorbants. Des champignons peuvent s’associer aux racines : ce sont les mycorhizes.


IV – La production de matière organique au cours de la photosynthèse




Analyse de documents

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Bilan : pour produire de la matière organique (sucres), les plantes ont besoin de dioxyde de carbone, de l’eau, des sels minéraux et de la lumière. Le chloroplaste est l’organite de la cellule végétale où se déroule la photosynthèse. Le chloroplaste contient un pigment nommé chlorophylle qui permet de capter l’énergie lumineuse.



Animation bilan





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Exemple de sujet sur ce thème au brevet des collèges

Découvrez le sujet donné aux élèves de 3ème en métropole :

sujet SVT brevet des collèges métropole DNB

sujet SVT brevet des collèges métropole DNB 1

sujet SVT brevet des collèges métropole DNB 2

sujet SVT brevet des collèges métropole DNB 3

sujet SVT brevet des collèges métropole DNB 4

sujet SVT brevet des collèges métropole DNB 5


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Retrouvez le sujet donné en 2018 à Pondichéry

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SVT Pondichéry DNB brevet des collèges 1

SVT Pondichéry DNB brevet des collèges 2

SVT Pondichéry DNB brevet des collèges 3

SVT Pondichéry DNB brevet des collèges 4

SVT Pondichéry DNB brevet des collèges 5

SVT Pondichéry DNB brevet des collèges 6

Technonologie DNB Brevet des collèges

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DNB-choix

Chapitre 5 : météo et climat


Comment expliquer les risques naturels d’origine météorologioque et climatique ?


I – Différence entre météo et climat


A/ La météorologie




Bilan : la météorologie correspond aux conditions atmosphériques à un endroit et à un moment donnés. La météo prend en compte les précipitations, la température et la vitesse des vents. La météo est prévisible à court terme ce qui permet de prévenir les populations d’éventuels risques.


B/ Le climat


Etude de documents


Bilan : le climat correspond à des conditions atmosphériques (ensoleillement, température et précipitation) en une région donnée sur une échelle de temps longue (30 ans). On distingue 3 grandes zones climatiques sur Terre. La répartition des climats selon la latitude est due à une inégale répartition du rayonnement solaire à la surface de la Terre.


II – Les changements climatiques actuels et passés


A suivre

La Terre dans le système solaire


Quelles sont les principales caractéristiques de notre planète ?


I – Les planètes du système solaire


logiciel système solaire

Mars


Bilan : une planète est un corps sphérique se trouvant en orbite quasi circulaire autour d’une étoile. Le système solaire est composé de 4 planètes avec une surface rocheuse : ce sont les planètes telluriques (Mercure, Vénus, la Terre et Mars) et de 4 planètes gazeuses (Jupiter, Saturne, Uranus et Neptune).







II – Les spécificités de la planète Terre


A/ La structure interne de la Terre


B/ Les ères géologiques


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