Photographies TP Moules – Cellules reproductrices

Voici les photographies du TP 4ème : Cours de SVT sur la transmission de la vie

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Sortie géologique : érosion, transport et sédimentation

« Lors de l’étude de la géologie externe, les collégiens sont amenés à réaliser des observations de terrain. L’érosion des roches et le transport des sédiments par la rivière sont étudiés à Mézières-sur-Couesnon (35). Cette sortie permet d’appréhender les phénomènes géologiques à grande échelle et de comprendre l’évolution des paysages au cours du temps. Nos élèves de 5ème ont pu prélever

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Le corps humain et la santé – Cycle 4

Retrouvez les différents chapitres en cliquant dessus : – Les efforts musculaires – Le système respiratoire – La digestion et l’équilibre alimentaire – L’élimination des déchets – La circulation sanguine – La reproduction et la sexualité – Le système nerveux et la communication hormonale – Le monde microbien et notre organisme Voici les attendus de fin de cycle du bulletin

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Le vivant et son évolution – Cycle 4

Retrouvez les différents chapitres en cliquant dessus : – La nutrition végétale – La reproduction sexuée et asexuée – Génétique : unité et diversité des êtres vivants – Histoire de la Terre et évolution des organismes Voici les attendus de fin de cycle du bulletin officiel – Expliquer l’organisation et le fonctionnement du monde vivant, sa dynamique à différentes échelles

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La planète Terre, l’environnement et l’action humaine – Cycle 4

Retrouvez les différents chapitres en cliquant dessus : – Les séismes – Le volcanisme – La tectonique des plaques – La prévention des risques naturels – La Terre dans le système solaire – Les phénomènes météorologiques et climatiques Voici les attendus de fin de cycle du bulletin officiel – Explorer et expliquer certains phénomènes géologiques liés au fonctionnement de la

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Projet Biodiversité au collège

Retrouvez à cette page le projet mené avec deux classes de 6èmes au collège Projet : faire un état des lieux de la biodiversité présente dans l’enceinte de l’établissement et cartographier les espaces verts. Dans un second temps, mettre en place des stratégies d’attraction des pollinisateurs et des oiseaux. Objectifs généraux: ➔ Caractériser les différents lieux favorables à l’accueil de

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Sciences et Technologie au cycle 3

Découvrez les programmes de Sciences et Technologie du cycle 3 CM1 CM2 6ème Télécharger le programme « Sciences et Technologie » Version 2020 en PDF Lien vers Eduscol Cycle 3 (1) Matière, mouvement, énergie, information (2) Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent (3) Matériaux et objets techniques (4) La planète Terre. Les êtres vivants dans leur environnement  

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