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Retrouvez à cette page quelques articles écrits pour le Café Pédagogique

Café Pédagogique VivelesSVT Julien Cabioch

Un jeu sérieux pour explorer la planète Mars

Premier test de la banque de ressources numériques

Comment se former au spatial avec le CNES ?

Formation sur la géologie des Alpes avec l’APBG

Comment mettre en place un projet « génome à l’école » au lycée ?

Etude des épices en SVT avec l’équipe de cuisine

Marc-André Sélosse : enseigner la nutrition végétale

Quand des collégiens préparent une enquête pour les écoliers

Classe inversée et gamification

Enseigner le climat au collège

Comment travailler en classe inversée au lycée ?

Comment intégrer le BYOD en classe inversée ?

Comment rendre les élèves producteurs ?

Mettre en place un coin Nature au lycée

Comment éduquer aux risques géologiques ? par Jacques-Marie Bardintzeff

Comment passionner les collégiens avec les risques sismiques ?

Un Projet interdisciplinaire autour du recyclage au collège

Etudier les productions bio et locales en cours de SVT

Comment un enseignant peut-il participer à un programme de recherche ?

Débuter dans l’enseignement en SVT avec le numérique

Journal : réaliser un projet presse en SVT

Etude des vers de terre au lycée

Comment montrer la place des sciences au quotidien à des collégiens ?

Des lycéens éco-responsable

Classes inversées en langues et SVT au collège

Educatice : Quelles sont les nouveautés en SVT ?

Ressources pour étudier le virus Zika en classe

Du recyclage à la mini-entreprise au collège

Enquête scientifique et historique au collège

Année internationale des légumineuses

Des éco-délégués au collège

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Comment aborder le concept d’espèce au lycée ?

Un biokit pour les cours de SVT

Du BYOD en SVT

Dossier COP 21 : enseignement du climat en SVT

Comment être plus efficace en SVT ?

COP 21 : Des collégiens font la radio

Des pilotes pour tous les appareils de mesure

Des lycéens font avancer la génétique

Quand des profs deviennent des formateurs Premier secours

Sébastien Pardonneau emmène ses lycéens sur un glacier

Préparer COP 21 au lycée

COP 21 : Quelles ressources pour l’événement ?

Nouveaux programmes : Quels changements en Sciences de la Vie et de la Terre ?

Les secrets de l’université d’été Mer-Education

70 professeurs en formation à Mer-Education

Les professeurs de SVT en congrès avec l’APBG

Le développement durable commence par l’assiette avec des élèves « Master Chefs »

Créez votre Fablab dans votre établissement…

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Apprendre au long du chemin de randonnée

Un forum au lycée contre les stéréotypes

Des collégiens architectes de leur établissement

Bac : A Lamballe, la sophrologie au secours des candidats

Des collégiens programment un livre jeu vidéo

Des collégiens envoient un ballon-sonde dans l’espace

Au collège REP de Chalette, le séisme du Népal ressenti dans la classe

Les vidéos de l’Ifremer en ligne

De l’histoire naturelle aux SVT

Des idées de projets éducatifs avec l’association Planète Sciences

Un vignoble au collège

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En classe, avec L’Hermione

Eclipse : Philippe Besançon a mobilisé son collège

Naissance d’un requin au labo de SVT d’Hervé Kempf

Projet de programme en SVT : place à la liberté pédagogique

L’actualité scientifique bretonne avec Sciences Ouest

Pourquoi les femmes sont-elles plus petites que les hommes ?

Le projet des Sentinelles du Climat

SVT : Le 4 avril c’est la Nuit de la Chouette !

Des réseaux sociaux pour les SVT

Enseigner avec Minecraft en cours

Expédition sur un volcan actif par Jacques-Marie Bardintzeff et Sylvain Chermette

La cartographie simplifiée avec Abc-Map

Un volcan forme une nouvelle île

Des ressources pour enseigner le climat

La Bretagne dans Drosophile

Une formation par les professeurs au congrès de l’APBG

La dissection des souris, c’est fini !

Educatice : quel nouveau matériel en SVT ?

Jean-Pierre Gallerand : Ma tablette aime les SVT

A la recherche des origines de la vie

Ça mange quoi un skipper sur la route du Rhum ?

A la découverte du corps humain avec Corpus

Jacques-Marie Bardintzeff : Comment enseigner le volcanisme ?

SVT : Comment enseigner le climat ? ITW Valérie Masson-Delmotte

Les chercheurs accueillent les enseignants une semaine ITW Anne-Marie Tréguier

60 profs à l’université d’été Mer-Education sur le réchauffement climatique

Cent profs se sont formés au spatial cet été

Projets innovants en SVT au forum des Enseignants Innovants de Bordeaux

Que dit la loi concernant l’heure de vaisselle pour les profs de SVT ?

L’EIST ou le glas des SVT ?

Association La feuille d’Erable ITW de Romain Magnani

Education au développement durable au collège

EISTM au collège, la suite

Guide Web SVT 2014

Utilisation de Prezi en classe par les élèves et les professeurs

Le goût des sciences et l’EIST

La fête de la science en Ille et Vilaine

Plongée dans l’Histoire des Sciences

Liberté, Egalité, Fraternité … et système métrique

Educaplay ou comment créer ses propres activités numériques en ligne

Université d’été Mer-Education pour les enseignants

Interview de’Anouck Hubert, chargé de mission pour les universités d’été

Interview d’Yves-Marie Paulet, directeur du LabexMer

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Participation aux Mensuels du Café Pédagogique et à l’Expresso :

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Guide de rentrée 2016
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